top of page
Театрализованная игра:
-
Инсценировка русской народной сказки "Заюшкина избушка" с использованием настольного театра или перчаточных кукол. (Разыграй с друзьями сказку и постарайся передать при этом состояние грусти зайчика с помощью интонации.)
-
Дети распределяют роли и разыгрывают ситуации: "Оля и Катя играли с куклой и заспорили, какой наряд выбрать. Одна девочка забрала всю кукольную одежду себе, а другая обиделась". " Сережа и Миша делали постройку из кубиков. Серёже не хватило конуса для башни, и он отобрал его у Миши. Миша рассердился и сломал постройку Серёжи. Как должны были поступить ребята, чтобы не допустить такое окончание игры. Как им исправить сложившуюся ситуацию?
-
Дети разыгрывают этюд с использованием кукол. (Ребята пришли в гости к своему другу, а он жадничает, не дает играть со своими игрушками.
-
Дети разыгрываю этюды. (Изобрази мимикой и жестами: ты выиграл(а) соревнования и стоишь на пьедестале почета; тебя награждают грамотой за победу в конкурсе.)
-
Разыгрывание ситуации: (К вам в группу пришел новенький. Он стесняется зайти и начать игру. Как вы ему поможете?). (Ты выступаешь на утреннике и очень стесняешься. Расскажи стихотворение смущенной интонацией.). По каким признакам можно понять, что человек стесняется? (Голова слегка наклонена вниз, ресницы опущены, взгляд потуплен, поза напряженная, лицо может раскраснеться от смущения и т.д.)
-
Игра "Что случилось?" Педагог выставляет портреты детей с различными выражениями эмоциональных состояний, чувств. Участники игры по очереди выбирают любое состояние, называют его и придумывают причину, по которой оно возникло: "Однажды я очень сильно обиделся...., потому что..."
-
"Ранжирование" Ребёнку предлагается пять изображений чувств человека. Ему нужна расставить их по порядку, начиная с тех, которые нравятся меньше всего, и заканчивая теми, которые нравятся больше. Ребёнка просят прокомментировать свой ответ.
-
"Группировка" Детям предлагаются изображения эмоциональных состояний. Им необходимо разложить карточки на две группы - в первую группу должны войти те карточки, на которых изображены дети с плохим настроением, а во вторую - с хорошим. Педагог просит объяснить ответ по каждому случаю.
-
"Детский сад" Выбираются два участника игры, остальные дети - зрители. Участникам предлагается разыграть следующую ситуацию - за ребенком в детский сад пришли родители - мама или папа. Ребенок выходит к ним с выражением определенного эмоционального состояния. Зрители должны отгадать, какое состояние изображает участник игры, родителям надо выяснить, что произошло с их ребёнком, а ребёнок рассказать причину своего состояния.
bottom of page